CONTRAT POST-DOCTORAL – Rejoignez l’Équipe EMILIE !

Vous êtes titulaire d’un doctorat (idéalement en Sciences de l’Information et de la Communication) ET désireux-se d’intégrer une dynamique scientifique collective pluridisciplinaire sur l’éducation aux médias et à l’information dans le premier degré ?

Rejoignez l’équipe du projet GTnum EMILIE !

📌 Contrat post-doctoral de 15 mois
📅 Prise de fonction : 1er septembre 2025
📍 Lieu : Nancy

📨 Candidature (CV + lettre de motivation) à envoyer avant le 13 juin 2025

⚠️ Les auditions se tiendront en visioconférence le lundi 23 juin à partir de 14h.

🔗 https://univ-lorraine.nous-recrutons.fr/poste/anm4rzktga-chercheur-post-doctorant-hf/

 

Webinaire GTnum EMILIE

Mardi 20 Mai 2025 – 14h-15h

Nous avons le plaisir de vous convier au webinaire organisé par l’équipe du #GTNum #EMILIE – Éducation aux Médias et à l’Information et Littératies Informationnelles Enfantines – qui se tiendra le Mardi 20 Mai 2025, de 14h à 15h.

Celui-ci, dont le sujet est directement rattaché aux préoccupations du projet Émilie, donnera la parole à Alexia BONNET, formatrice à l’Inspé Toulouse-Occitanie Pyrénées. Son intervention, titrée “L’oral en classe et l’Education aux médias et à l’information : développer une approche intégrée pour mobiliser l’oral dans toutes ses dimensions, nous permettra de discuter la manière dont il est possible de mobiliser efficacement les compétences orales des élèves pour les enrichir et favoriser l’acquisition de nouveaux savoirs. dans le cadre de séances et dispositifs en éducation mis en place en éducation aux médias et à l’information.

Rejoignez-nous !

Le Webinaire est ouvert à toutes les personnes intéressées par le sujet, quel que soit leur statut, désireuses de s’informer sur les avancées du groupe-projet, de participer à des échanges autour de ces questions. Sentez-vous à l’aise pour nous rejoindre, nous nous ferons un plaisir de vous compter parmi nous !

Lien pour accéder au webinaire : ici

Présentation détaillée de l’intervention de Alexia Bonnet :

“Les Brèves d’Emilie”, Numéro 1

Voici un Grand Moment ! La sortie du Premier Numéro des Brèves d’Emilie 🎉

En lien direct avec le projet GTnum EMILIE sur l’EMI auprès des élèves de cycles 2 et 3, ce numéro est consacré à l’EMI, titré “L’éducation aux médias et à l’information, un objet (encore) mal identifié”, et vise à la fois à présenter pour à tou-tes genèse de l’EMI et cadrages en vigueur, ainsi que premiers éléments issus des enquêtes de terrain (menées au sein de l’équipe “Dire – Ecosystèmes informationnels des enfants”).

Il est écrit par Anne Cordier, avec une relecture (très) active de Valentine Beckmann et Sandrine Metterie. Un beau travail d’équipe en somme 🙌

Ce premier numéro des Brèves d’Émilie est accessible ici : https://heyzine.com/flip-book/8e378e29f7.html

Très bonne lecture à tou-tes ✨

Webinaire GTnum EMILIE

Vendredi 04 Avril 2025 – 14h-15h15

Nous avons le plaisir de vous convier au webinaire organisé par l’équipe du #GTNum #EMILIE – Éducation aux Médias et à l’Information et Littératies Informationnelles Enfantines – qui se tiendra le Vendredi 04 Avril 2025, de 14h à 15h15.

Celui-ci, dont le sujet est directement rattaché aux préoccupations du projet Émilie, donnera la parole à Pierre FASTREZ, chercheur en Communication à l’Université Catholique de Louvain (Belgique), membre du GReMS (Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs). Son intervention, titrée “Education aux médias, littératie médiatique et compétence: un positionnement théorique et ses implications méthodologiques, nous permettra de discuter la manière dont il est possible d’évaluer les compétences et “l’agir compétent” des acteur-rices en contexte situé, dans le cadre de séances et dispositifs en éducation mis en place en éducation aux médias et à l’information.

Rejoignez-nous !

Le Webinaire est ouvert à toutes les personnes intéressées par le sujet, quel que soit leur statut, désireuses de s’informer sur les avancées du groupe-projet, de participer à des échanges autour de ces questions. Sentez-vous à l’aise pour nous rejoindre, nous nous ferons un plaisir de vous compter parmi nous !

Lien pour accéder au webinaire : Ici

Présentation détaillée de l’intervention de Pierre Fastrez et proposition bibliographique :

Webinaire GTnum EMILIE

Mercredi 10 Juillet 9h-10h15

Nous avons le plaisir de vous convier au webinaire organisé par l’équipe du #GTNum #EMILIE – Éducation aux Médias et à l’Information et Littératies Informationnelles Enfantines – qui se tiendra le Mercredi 10 Juillet de 9h à 10h15.

Celui-ci, dont le sujet est directement rattaché aux préoccupations du projet Émilie, notamment pour l’axe “Lire l’information”, donnera la parole à Lucille GEAY, docteure en psychologie cognitive. Son intervention, titrée “Évaluer la crédibilité d’une source d’information à partir de l’étude du processus de conceptualisation chez les élèves de CM1 et CM2”, nous permettra de discuter les processus d’évaluation de l’information et les dispositifs mis en place en éducation aux médias et à l’information pour apprendre aux élèves à évaluer la crédibilité d’une source.

Rejoignez-nous !

Le Webinaire est ouvert à toutes les personnes intéressées par le sujet, quel que soit leur statut, désireuses de s’informer sur les avancées du groupe-projet, de participer à des échanges autour de ces questions. Sentez-vous à l’aise pour nous rejoindre, nous nous ferons un plaisir de vous compter parmi nous !

Lien pour accéder au webinaire : Ici

Un Prix Pour les Ados Informés !

C’est avec une immense joie, et disons-le une grande fierté, que nous avons appris la nouvelle : les réalisations liées au projet pédagogique “L’heure des ados informés : Retour à la source” ont été primées au concours Mediatiks-CLEMI !

Un projet d’ampleur

Ces réalisations, des podcasts de haute qualité fabriqués par les élèves de Terminale HHGSP 1 et ST2S 1, s’inscrivent dans le beau et grand projet pédagogique “L’heure des ados informés : Retour à la source”. Un projet qui a la particularité d’être aussi un projet de recherche-intervention dans la classe, que j’ai eu l’honneur de penser, mettre en oeuvre, et suivre tout au long de l’année 2023-2024 !

Pour (re)découvrir les podcasts des élèves, il suffit de cliquer sur l’image ci-dessous !

Vous vous en savoir un peu plus sur ce projet ? C’est ici !

Des productions au service de l’EMI

Et le projet n’est pas totalement terminé ! Plusieurs productions sont en cours pour vous permettre de vous emparer des résultats de cette recherche :

  • Une exposition a été réalisée et présentée au sein de l’établissement en juin 2024 ; elle sera prochainement mise en ligne, en accès ouvert à tou-tes !
  • Un ensemble de capsules vidéo pour expliciter la culture des sources, et partager les propositions pédagogiques et outils didactiques concrets utilisés pour soutenir le développement de cette culture des sources en collège comme en lycée ! (pour l’école primaire, on y travaille aussi ici)
Chaîne Cultinfo sur Youtube
  • Plusieurs articles et communications en cours d’écriture et/ou de validation seront mis à disposition en accès ouvert en ligne ; vous serez prévenu-es, évidemment !

A très bientôt, donc, pour de nouveaux partages de savoirs en éducation à l’information et aux médias !

“L’heure des ados informés” – Un projet de recherche-action adossé à un projet pédagogique

Être chercheuse de terrain sur les pratiques informationnelles des enfants et des adolescents, et les pratiques pédagogiques en éducation aux médias et à l’information, c’est accompagner aussi au plus près les enseignant-es et les élèves dans des moments partagés de formation autour de l’information, des médias et du numérique. Car la recherche se nourrit du terrain, mais elle doit aussi nourrir elle-même le terrain. Et quelle incroyable Chance lorsque la chercheuse voit des enseignant-es s’emparer de ses questionnements, et s’attacher à donner corps à ses propositions !

J’ai ainsi eu la chance immense depuis le mois de septembre de travailler avec deux classes de Terminale, HGGSP (Tale Générale Spécialité Histoire-Géo, Géopolitique et Sciences Politiques) et ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social), et leurs enseignant-es documentaliste, de Spécialité HGGSP, et de Santé Social.

Retour aux sources !

« L’heure des ados informés », c’est d’abord un projet pédagogique en éducation aux médias et à l’information (EMI) destiné à travailler la notion de source, la traçabilité de l’information et l’identification de ressources et de figures d’autorité informationnelles.

Les élèves des deux classes ont choisi des sujets, relatifs à leur spécialité, en lien avec le Grand Oral, et effectué, le plus souvent en groupe, des recherches pour présenter le résultat de leurs réflexions menées à partir de documents variés, dont il a fallu évaluer la fiabilité, la validité et la pertinence. Tout un programme !

Le podcast pour restituer l’information

Pour restituer leur travail de recherche d’information, les élèves ont eu à réaliser un podcast. Un support loin d’être choisi au hasard par les enseignants : « Le podcast permet de travailler la mise en récit, la prise de parole appuyée sur des codes bien spécifiques (…). C’est d’abord un travail écrit, pour structurer son propos à partir de ressources diverses. Le fait de raconter une histoire permet aussi de s’approprier l’information » (Pr-Doc).

Retrouvez les podcasts réalisés par les élèves en cliquant sur l’image-lien ci-dessous !

Enrichir son écosystème informationnel

Chacun-e d’entre nous dispose d’un « écosystème informationnel », c’est-à-dire un ensemble de ressources qu’il-elle sait mobiliser pour répondre à ses besoins d’information, quels qu’ils soient. Cet écosystème informationnel évolue dans le temps, en fonction aussi de nos centres d’intérêt et des projets personnels, de vie, d’orientation, professionnels, etc.

Le projet pédagogique « A l’heure des ados informés » a pour objectif d’accompagner les élèves de Terminale dans leurs pratiques d’information et de les amener à enrichir leur écosystème informationnel, en découvrant de nouvelles ressources, notamment spécialisées pour s’informer toujours plus et toujours mieux !

Un projet de recherche

« L’heure des ados informés », c’est aussi un projet de recherche, mené tout au long de cette année 2023-2024. Je suis donc venue dans les classes de Tale HGGSP1 et ST2S 1, enquêter (observations, entretiens) et travailler avec les enseignant-es et les élèves. Une très belle rencontre pour de passionnants résultats !

Résultats, reposant notamment sur une recherche-action et la création d’un outil didactique original, que nous vous communiquerons prochainement…. #Suspense 🙂

Une exposition par la chercheuse !

Le projet de recherche-action a été conçu véritablement dans l’objectif d’accompagner les enseignant-es et les élèves, mais aussi les parents, dans un dialogue confiant et apaisé autour des questions liées aux pratiques informationnelles, médiatiques, mais aussi au numérique (les fameux “écrans” qui font couler tellement d’encre !).

C’est ainsi que j’ai eu à cœur de partager les résultats du projet de recherche à travers l’élaboration d’une exposition qui met en lumière les pratiques informationnelles des élèves de HGGSP et de ST2S, leur rapport à l’évaluation de l’information, à la presse écrite, aux créateurs de contenu, à certaines émissions comme TPMP, ou encore à la fatigue informationnelle. Chaque thématique est abordée avec des définitions et explications – les plus claires possibles ! -, des résultats illustrés par des verbatims des élèves mais aussi des enseignant-es engagé-es dans le projet, et se conclut par des conseils donnés par moi-même pour optimiser ses pratiques informationnelles.

L’exposition, d’abord présentée au sein de l’établissement en ce mois de mars-avril 2024, sera prochainement mise à disposition en version numérique en accès libre !

Affiche de l’exposition “L’heure des ados informés : Retour à la source”, réalisée par Anne Cordier, Mars 2024.

Des temps forts pour tou-tes !

Le lundi 18 mars 2024, jour de lancement de la semaine de la presse et des médias dans l’école, nous avons rencontré Xavier de La Porte, producteur du podcast Le Code a Changé et journaliste à L’Obs, et Séverin Graveleau, journaliste au Monde service Campus. Les deux professionnels sont revenus sur les podcasts réalisés par les élèves, en les félicitant pour leur grande qualité, et ont échangé longuement avec eux sur des sujets aussi variés que le travail d’enquête journalistique, la vérification des sources ou encore les contraintes liées aux formats médiatiques (JT, info en continu, article de presse, podcast…). Les deux journalistes ont également accepté de se prêter généreusement à l’exercice de l’interview dont vous découvrirez le résultat prochainement…

Séverin Graveleau, Anne Cordier et Xavier de La Porte – Lycée Carnot, Bruay-la-Buissière, 18 mars 2024.

Le 21 mars, j’ai eu l’honneur de clôturer ce magnifique projet pédagogique et de recherche-action en donnant au lycée une conférence Bilan du Projet, en présence de très nombreux parents, élèves mais aussi frères et sœurs de ces derniers ! L’occasion d’en apprendre tous ensemble davantage sur comment les adolescents s’informent et de répondre aux questions que se posent les parents. Un beau moment de partage pour terminer en beauté la Semaine de la presse et des médias dans l’école !

Anne Cordier – Conférence Lycée Carnot, Bruay-la-Buissière, 21 mars 2024.

Et bientôt….

Le projet pédagogique est achevé, la recherche-action en lien également… Mais des publications et restitutions sous diverses formes (exposition, capsules vidéo pour expliciter notamment l’outil didactique réalisé, articles sur ce blog, articles scientifiques, communications multiples) sont en cours de conception. A suivre, donc !