Pour un plan national pour la culture ouverte, l’éducation ouverte et la santé ouverte

La tribune ci-dessous est diffusée à partir de Framasoft qui a offert l’espace de publication aux trois co-auteurs, qui enjoignent à re-diffuser au maximum ce texte sur tous les moyens de publication possibles. Engagée pour la science ouverte, le dialogue sciences-société, et la libération de l’information, je ne peux qu’apporter ma modeste contribution à cette diffusion, et vous encourager à faire de même. Anne Cordier

La crise sanitaire du coronavirus nous oblige à réévaluer ce qui est fondamental pour nos sociétés. Les personnes essentielles sont bien souvent celles qui sont invisibilisées et même peu valorisées socialement en temps normal. Tous les modes de production sont réorganisés, ainsi que nos formes d’interaction sociale, bouleversées par le confinement.

Dans ce moment de crise, nous redécouvrons de manière aigüe l’importance de l’accès au savoir et à la culture. Et nous constatons, avec encore plus d’évidence, les grandes inégalités qui existent parmi la population dans l’accès à la connaissance. Internet, qui semble parfois ne plus être qu’un outil de distraction et de surveillance de masse, retrouve une fonction de source de connaissance active et vivante. Une mediathèque universelle, où le partage et la création collective du savoir se font dans un même mouvement.

Face à cette situation exceptionnelle des institutions culturelles ou de recherche, rejointes parfois par des entreprises privées, font le choix d’ouvrir plus largement leurs contenus. On a pu ainsi voir des éditeurs donner un accès direct en ligne à une partie des livres de leur catalogue. En France, plusieurs associations de bibliothèques et d’institutions de recherche ont demandé aux éditeurs scientifiques de libérer l’intégralité des revues qu’ils diffusent pour favoriser au maximum la circulation des savoirs et la recherche. Aux États-Unis, l’ONG Internet Archive a annoncé le lancement d’une National Emergency Library libérée de toutes les limitations habituelles, qui met à disposition pour du prêt numérique 1,4 millions d’ouvrages numérisés.

« Personne ne doit être privé d’accès au savoir en ces temps de crise », entend-on. « Abaissons les barrières au maximum ». L’accès libre et ouvert au savoir, en continu, la collaboration scientifique et sociale qu’il favorise, ne sont plus seulement un enjeu abstrait mais une ardente nécessité et une évidence immédiate, avec des conséquences vitales à la clé.

Il aura fallu attendre cette crise historique pour que cette prise de conscience s’opère de manière aussi large.

Cet épisode aura aussi, hélas, révélé certaines aberrations criantes du système actuel.

Ainsi, le portail FUN a décidé de réouvrir l’accès aux nombreux MOOC (Massive Online Open Courses) qui avaient été fermés après leur période d’activité. Ces MOOC « à la française » n’avaient donc, dès le départ, qu’une simple étiquette d’ouverture et vivent selon le bon vouloir de leurs propriétaires.

Pire encore, le Centre National d’Enseignement à Distance (CNED) s’est opposé à la diffusion de ses contenus en dehors de son propre site au nom de la « propriété intellectuelle ». L’institution nationale a envoyé des courriers de menaces à ceux qui donnaient accès à ses contenus, alors que ses serveurs étaient inaccessibles faute de soutenir l’affluence des visiteurs. Voici donc mise en lumière l’absurdité de ne pas diffuser sous licence libres ces contenus pourtant produit avec de l’argent public.

Quelques semaines avant le développement de cette crise, le syndicat CGT-Culture publiait une tribune… contre la libre diffusion des œuvres numérisées par la Réunion des Musées Nationaux. On voit au contraire à la lumière de cette crise toute l’importance de l’accès libre au patrimoine culturel ! Il faut que notre patrimoine et nos savoirs circulent et ne soient pas sous la dépendance d’un acteur ou d’un autre !

Ces exemples montrent, qu’au minimum, une équation simple devrait être inscrite en dur dans notre droit sans possibilité de dérogation :

Ce qui est financé par l’argent public doit être diffusé en accès libre, immédiat, irréversible, sans barrière technique ou tarifaire et avec une liberté complète de réutilisation.

Cela devrait, déjà, s’appliquer aux données publiques : l’ouverture par défaut est une obligation en France, depuis 2016 et la Loi République Numérique. Cette obligation est hélas largement ignorée par les administrations, qui privent ainsi des moyens nécessaires ceux qui doivent la mettre en œuvre dans les institutions publique.

Mais toutes les productions sont concernées : les logiciels, les contenus, les créations, les ressources pédagogiques, les résultats, données et publications issues de la recherches et plus généralement tout ce que les agents publics produisent dans le cadre de l’accomplissement de leurs missions de service public.

Le domaine de la santé pourrait lui aussi grandement bénéficier de cette démarche d’ouverture. Le manque actuel de respirateurs aurait pu être amoindri si les techniques de fabrications professionnelles et des plans librement réutilisables avaient été diffusés depuis longtemps, et non pas en plein milieu de la crise, par un seul fabricant pour le moment, pour un seul modèle.

Novel Coronavirus SARS-CoV-2
Image colorisée d’une cellule infectée (en vert) par le SARS-COV-2 (en violet) – CC BY NIAID Integrated Research Facility (IRF), Fort Detrick, Maryland

Ceci n’est pas un fantasme, et nous en avons un exemple immédiat : en 2006, le docteur suisse Didier Pittet est catastrophé par le coût des gels hydro-alcooliques aux formules propriétaires, qui limite leurs diffusions dans les milieux hospitaliers qui en ont le plus besoin. Il développe pour l’Organisation Mondiale de la Santé une formule de gel hydro-alcoolique libre de tout brevet, qui a été associée à un guide de production locale complet pour favoriser sa libre diffusion. Le résultat est qu’aujourd’hui, des dizaines de lieux de production de gel hydro-alcoolique ont pu démarrer en quelques semaines, sans autorisations préalables et sans longues négociations.

Beaucoup des barrières encore imposées à la libre diffusion des contenus publics ont pour origine des modèles économiques aberrants et inefficaces imposés à des institutions publiques, forcées de s’auto-financer en commercialisant des informations et des connaissances qui devraient être librement diffusées.

Beaucoup d’obstacles viennent aussi d’une interprétation maximaliste de la propriété intellectuelle, qui fait l’impasse sur sa raison d’être : favoriser le bien social en offrant un monopole temporaire. Se focaliser sur le moyen – le monopole – en oubliant l’objectif – le bien social – paralyse trop souvent les initiatives pour des motifs purement idéologiques.

La défense des monopoles et le propriétarisme paraissent aujourd’hui bien dérisoires à la lumière de cette crise. Mais il y a un grand risque de retour aux vieilles habitudes de fermeture une fois que nous serons sortis de la phase la plus aigüe et que le confinement sera levé.

Quand l’apogée de cette crise sera passée en France, devrons-nous revenir en arrière et oublier l’importance de l’accès libre et ouvert au savoir ? Aux données de la recherche ? Aux enseignements et aux manuels ? Aux collections numérisées des musées et des bibliothèques ?

Il y a toujours une crise quelque part, toujours une jeune chercheuse au Kazakhstan qui ne peut pas payer pour accéder aux articles nécessaires pour sa thèse, un médecin qui n’a pas accès aux revues sous abonnement, un pays touché par une catastrophe où l’accès aux lieux physiques de diffusion du savoir s’interrompt brusquement.

Si l’accès au savoir sans restriction est essentiel, ici et maintenant, il le sera encore plus demain, quand il nous faudra réactiver l’apprentissage, le soutien aux autres, l’activité humaine et les échanges de biens et services. Il ne s’agit pas seulement de réagir dans l’urgence, mais aussi de préparer l’avenir, car cette crise ne sera pas la dernière qui secouera le monde et nous entrons dans un temps de grandes menaces qui nécessite de pouvoir anticiper au maximum, en mobilisant constamment toutes les connaissances disponibles.

Accepterons-nous alors le rétablissement des paywalls qui sont tombés ? Ou exigerons nous que ce qui a été ouvert ne soit jamais refermé et que l’on systématise la démarche d’ouverture aujourd’hui initiée ?

Photographie Nick Youngson – CC BY SA Alpha Stock Images

Pour avancer concrètement vers une société de l’accès libre au savoir, nous faisons la proposition suivante :

Dans le champ académique, l’État a mis en place depuis 2018 un Plan National Pour la Science Ouverte, qui a déjà commencé à produire des effets concrets pour favoriser le libre accès aux résultats de la recherche.

Nous proposons que la même démarche soit engagée par l’État dans d’autres champs, avec un Plan National pour la Culture Ouverte, un Plan National pour l’Éducation Ouverte, un Plan National pour la Santé Ouverte, portés par le ministère de la Culture, le ministère de l’Education Nationale et le ministère de la Santé.

N’attendons pas de nouvelles crises pour faire de la connaissance un bien commun.

Ce texte a été initié par :

  • Lionel Maurel, Directeur Adjoint Scientifique, InSHS-CNRS ;
  • Silvère Mercier, engagé pour la transformation de l’action publique et les communs de capabilités ;
  • Julien Dorra, Cofondateur de Museomix.

Interventions médiatiques (presse écrite, radio, télévision)

2023

Le Parisien / « Gare à vos photos d’enfants en ligne ! » – Interview, 14 juillet 2023. Disponible sur : https://www.leparisien.fr/societe/publier-les-photos-de-vacances-de-ses-enfants-sur-les-reseaux-sociaux-nest-pas-sans-risques-13-07-2023-O33NRU3F7JHMRIN3ETSMLT3ITY.php

Air Zen Radio / « Les jeunes et les médias : une relation complexe mais positive » – Entretien avec Anne Cordier, 03 juillet 2023. Disponible sur : https://www.airzen.fr/les-jeunes-et-les-medias-une-relation-complexe-mais-positive/

France 3 Lorraine – JT 19/20 / « Violences urbaines, le rôle des réseaux sociaux » – Entretien avec Anne Cordier, 02 juillet 2023. Disponible sur : https://france3-regions.francetvinfo.fr/grand-est/programmes/france-3_grand-est_jt-19-20-lorraine?id=5014609

France 3 TV – « Violence après la mort de Nahel : pourquoi interdire les réseaux sociaux est une mauvaise idée » – Entretien avec Anne Cordier, 02 juillet 2023. Disponible sur : https://france3-regions.francetvinfo.fr/grand-est/meurthe-et-moselle/nancy/violences-apres-la-mort-de-nahel-pourquoi-interdire-les-reseaux-sociaux-est-une-mauvaise-idee-2806610.html

Slate / « Les enfants rendraient nos enfants idiots ? Une panique morale sans fondement » – Entretien avec Anne Cordier et Séverine Erhel, 29 juin 2023. Disponible sur : https://www.slate.fr/story/249283/ecrans-nuisibles-intelligence-enfants-panique-morale-sans-fondement-television-telephone-jeux-video

SQOOL TV – La Quotidienne / « Comment les jeunes s’informent-ils ? » – Entretien avec Anne Cordier, par Emmanuel Davidenkoff, 27 juin 2023. Disponible sur : https://www.youtube.com/watch?v=ix9tSX7Ar5w

L’Express / « Cordier-Erhel : Enfants et Ecrans, « les médias son alarmistes, les études scientifiques beaucoup moins » » – Entretien avec Anne Cordier et Séverine Erhel, 15 juin 2023. Disponible sur : https://www.lexpress.fr/sciences-sante/sciences/enfants-et-ecrans-les-medias-sont-alarmistes-les-etudes-scientifiques-beaucoup-moins-MDXLHSWKHVAZ7ERVGD2MS7C5RA/?utm_term=Autofeed&utm_medium=Social&utm_source=LinkedIn#Echobox=1686586774

Libération / « Face au harcèlement scolaire et au suicide de Lindsay, 10 articles pour comprendre et prévenir » – Interview, 02 juin 2023. Disponible sur : https://www.liberation.fr/societe/education/face-au-fleau-du-harcelement-scolaire-et-au-suicide-de-lindsay-10-articles-pour-comprendre-et-prevenir-20230602_3NAKYE3BGBADLHFTTJ7LBR7JJM/

Revue des Médias – INA / « Au début, les élèves me disaient « Non, je ne m’informe pas ». Ils avaient honte » – Entretien avec Anne Cordier, 01 juin 2023. Disponible sur : https://larevuedesmedias.ina.fr/enfants-adolescents-education-information-usage-medias-actualite

Télérama / « Et leur intimité, alors ? » – Interview, n°3829, 31 mai 2023, p.24-28. Dossier disponible sur : https://www.telerama.fr/enfants/surexposition-des-enfants-sur-les-reseaux-sociaux-attention-dangers-7015839.php

France Inter – Le Téléphone Sonne / « Et si on lâchait notre portable, histoire de se parler ? », 26 mai 2023. Disponible sur : https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/le-telephone-sonne/le-telephone-sonne-du-vendredi-26-mai-2023-5124352

Le Monde / « Chez les jeunes, l’évaluation de l’information est encore vécue comme une injonction académique et non comme un processus intellectuel » – Entretien avec Anne Cordier, 26 mai 2023. Disponible sur : https://www.lemonde.fr/campus/article/2023/05/26/les-jeunes-pointent-souvent-du-doigt-le-caractere-anxiogene-de-l-actualite-et-le-monde-tout-noir-qu-elle-donne-a-voir_6174924_4401467.html

Radio Télévision Suisse / « Anne Cordier décrypte le rapport des jeunes avec le numérique » – Entretien avec Anne Cordier, 22 mai 2023. Disponible sur : https://www.rts.ch/audio-podcast/2023/audio/anne-cordier-decrypte-le-rapport-des-jeunes-au-numerique-26130124.html

L’ADN / « S’informer sur les réseaux : « Non, les jeunes ne sont pas des crétins digitaux » – Entretien avec Anne Cordier, 16 mai 2023. Disponible sur : https://www.ladn.eu/media-mutants/non-jeunes-cretins-passifs-information/

L’école des parents / « Education aux médias et à l’information : Une impérieuse nécessité » – Interview, Hors-Série n°4, « La parentalité à l’ère numérique », printemps 2023, p.48-49.  Sommaire détaillé disponible sur : https://www.ecoledesparents.org/boutique/revue/hors-serie-n-4-printemps-2023-2/

L’école des parents / « Témoignages : Ce qu’ils en disent » (Entraits de l’ouvrage Grandir Connectés, avec l’autorisation de Anne Cordier) – Hors-Série n°4, « La parentalité à l’ère numérique », printemps 2023, p.52-53. Sommaire détaillé disponible sur : https://www.ecoledesparents.org/boutique/revue/hors-serie-n-4-printemps-2023-2/

Famille et Education (Le magazine de l’APEL) / « Info ou infox, démêler le vrai du faux » – Interview, n°546, mars-avril 2023, p.54-55. Sommaire disponible ici : https://www.apel.fr/sites/default/files/2023-03/Sommaire%20Famille%20%26%20e%CC%81ducation%20mars-avril%202023.pdf

France Culture – Être et Savoir / « Comment « éduquer aux médias » aujourd’hui ? », 27 mars 2023. Disponible sur : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/etre-et-savoir/comment-eduquer-aux-medias-aujourd-hui-7548028

Le Pèlerin Magazine / « Le super-pouvoir des influenceurs » – Entretien avec Anne Cordier, 09 mars 2023. Disponible sur : https://www.lepelerin.com/dans-l-hebdo/le-gout-de-la-vie/le-superpouvoir-des-influenceurs-7185

RCF / « Entre addiction et espionnage, TikTok sous le feu des critiques », Interview, 07 mars 2023. Disponible sur : https://www.rcf.fr/articles/actualite/entre-addiction-et-espionnage-tiktok-sous-le-feu-des-critiques

France Culture – La Question du Jour / « Faut-il restreindre l’accès des adolescents aux réseaux sociaux ? » – Entretien avec Anne Cordier, 06 mars 2023. Disponible sur : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/la-question-du-jour/faut-il-restreindre-l-acces-des-adolescents-aux-reseaux-sociaux-6628931

CNEWS – Les Visiteurs du Soir / « Vers une majorité numérique fixée à 15 ans ? » – Entretien avec Anne Cordier, 05 mars 2023. Disponible sur : https://www.dailymotion.com/video/x8iupk9

Europe 1 – C’est arrivé demain / « Majorité numérique et usages des RSN » – Entretien avec Anne Cordier, 05 mars 2023. Disponible sur : https://www.europe1.fr/emissions/C-est-arrive-demain/frederic-taddei-avec-anne-cordier-maxime-michelet-et-jacques-weber-4170452

Notre Temps / « Plus qu’une majorité numérique, il faut expliquer les plateformes aux enfants » – Entretien avec Anne Cordier, 03 mars 2023. Disponible sur :

Libération / « Si les ados n’ont pas accès aux réseaux sociaux, on les prive d’une forme de sociabilité » – Entretien avec Anne Cordier, 02 mars 2023. Disponible sur : https://www.liberation.fr/societe/education/si-les-ados-nont-pas-acces-aux-reseaux-sociaux-on-les-prive-dune-forme-de-sociabilite-20230302_KETL6BC4ONBQBIJWFQ4PO2LAGU/

Huffington Post / « Faut-il interdire ChatGTP à l’école ? Pour cette chercheuse, la réponse est « non » » – Entretien avec Anne Cordier, 26 février 2023. Disponible sur : https://www.huffingtonpost.fr/life/article/faut-il-interdire-chatgpt-a-l-ecole-pour-cette-chercheuse-la-reponse-est-non_214420.html

Le Monde / « Be Real, l’anti-Instagram qui rend la vie plus vraie » – Interview, 03 février 2023. Disponible sur : https://www.lemonde.fr/m-perso/article/2023/02/02/bereal-l-anti-instagram-qui-rend-la-vie-plus-vraie_6160288_4497916.html

Le Monde / « Les « nepotism babies », ces « filles et fils de » stars qui profitent d’une bonne étoile » – Interview, 18 janvier 2023. Disponible sur : https://www.lemonde.fr/idees/article/2023/01/18/les-nepotism-babies-ces-heritiers-de-stars-qui-profitent-de-la-bonne-etoile-familiale_6158283_3232.html

2022

Le Figaro / « Sur internet, les adolescents ont des stratégies élaborées et réfléchies » – Entretien, 02 décembre 2022. Disponible sur : https://www.lefigaro.fr/actualite-france/reseaux-sociaux-sur-internet-les-adolescents-ont-des-strategies-elaborees-et-reflechies-20221202

Topo (L’actu dessinée pour les moins de 20 ans) / « Parlons sans filtres : La vérité derrière les filtres » – Interview, n°38, novembre-décembre 2022, p.77-101.

Les Echos / « En ressemblant à leur public, les influenceurs cassent les frontières symboliques avec leur audience » – Entretien, 22 novembre 2022. Disponible sur : https://www.lesechos.fr/tech-medias/medias/en-ressemblant-a-leur-public-les-influenceurs-cassent-les-frontieres-symboliques-avec-leur-audience-1881337

Le Figaro / « La tentation des parents de géolocaliser leurs enfants » – Interview, 23 octobre 2022. Disponible sur : https://www.lefigaro.fr/secteur/high-tech/le-boom-de-la-geolocalisation-des-enfants-20221023

France Culture – Sans oser le demander / « Anne Cordier est l’invitée de Sans oser le demander : Et si être scotché à mon téléphone me rendait moins bête ? », 23 septembre 202. Disponible sur : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/sans-oser-le-demander/et-si-etre-scotche-a-mon-telephone-me-rendait-moins-bete-1175187

Le Figaro / « Instagram en pleine crise d’identité » – Interview, 18 septembre 2022. Disponible sur : https://www.lefigaro.fr/medias/instagram-en-pleine-crise-d-identite-20220918

France Inter – Zoom Zoom Zen/ « Salut la commu ! L’importance de la communauté dans les réseaux sociaux numériques », 02 septembre 2022. Disponible en ligne : https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/zoom-zoom-zen/zoom-zoom-zen-du-vendredi-02-septembre-2022-4267761

Version Femina / « Le doomscrolling, cette mauvaise habitude que l’on fait dès le matin » – Interview, 21 juillet 2022. Disponible sur : https://www.femina.fr/article/le-doomscrolling-cette-mauvaise-habitude-que-l-on-fait-des-le-matin

Libération / « L’abus d’écran est-il dangereux pour la santé ? » – Interview, 29 juin 2022. Disponible sur : https://www.liberation.fr/idees-et-debats/labus-decran-est-il-dangereux-pour-la-sante-20220629_LHBSRE2SKJA6FCWOVP6GLNACLE/

Le Monde / « Le doomscrolling, ou l’ascenseur émotionnel sans fin des réseaux sociaux » – Interview, 20 avril 2022. Disponible sur : https://www.lemonde.fr/idees/article/2022/04/20/le-doomscrolling-ou-l-ascenseur-emotionnel-sans-fin-des-reseaux-sociaux_6122843_3232.html?utm_term=Autofeed&utm_medium=Social&utm_source=Twitter#Echobox=1650415076  

Les Dossiers du Canard Enchainé / « L’éducation aux médias redouble » – Interview, avril 2022, n°163.

Julie / « A quoi sert le numérique en amitié ? : La chercheuse Anne Cordier te répond » – avril 2022, p.63.

Le Monde / « Jean Massiet, HugoDécrypte, Brut… Comment de nouveaux producteurs d’infos captent les jeunes sur les réseaux sociaux » – Interview, 05 avril 2022. Disponible sur : https://www.lemonde.fr/campus/article/2022/04/05/jean-massiet-hugodecrypte-brut-comment-de-nouveaux-producteurs-d-infos-captent-les-jeunes-sur-les-reseaux-sociaux_6120599_4401467.html

L’Obs / « Culpabiliser les parents n’est pas très utile » – Entretien avec Anne Cordier, 02 avril 2022. Disponible sur : https://www.nouvelobs.com/education/20220402.OBS56546/enfants-et-ecrans-culpabiliser-les-parents-en-permanence-n-est-pas-tres-utile.html

France Culture – Le Meilleur des Mondes / « Education au numérique : 5 adolescents prennent le micro », 25 mars 2022. Disponible en ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/le-meilleur-des-mondes/education-au-numerique-cinq-adolescents-prennent-le-micro

Sciences Humaines / « Eduquer aux écrans : un nouveau défi parental » – Interview, janvier 2022, n°344.

2021

France Culture – Entendez-vous l’éco ? / « Une économie de l’enfance : Quand les GAFA captent l’attention des enfants », 20 décembre 2021. Disponible en ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/entendez-vous-l-eco/quand-les-gafa-captent-l-attention-des-enfants

Mouvement UP ! / « Si un climat de confiance est établi, un enfant pourra s’exprimer spontanément » – Entretien avec Anne Cordier, automne 2021, n°8, p.76-81.

France Culture – Le Meilleur des Mondes / « Comptes fisha, revenge porn et effet de meute : comment lutter contre le cyberharcèlement ? », 19 novembre 2021. Disponible en ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/le-meilleur-des-mondes/comptes-fisha-revenge-porn-et-effet-de-meute-comment-lutter-contre-le-cyberharcelement

France Inter – Barbatruc / « L’actualité à hauteur d’enfant », 02 octobre 2021. Disponible en ligne : https://www.franceinter.fr/emissions/barbatruc/barbatruc-du-samedi-02-octobre-2021

Arte Radio – Podcast Vivons heureux avant la fin du monde / « GAFA tes Gosses : Les réseaux, les enfants et nous » – Interview, 07 juillet 2021. Disponible sur : https://www.arteradio.com/son/61667632/gafa_tes_gosses  

Libération / « Réseaux sociaux : Faut-il en finir avec les « likes » et l’économie de l’attention ? » – Interview, 07 juin 2021.

L’enfant et la vie / « Les réseaux sociaux au secours des ados » – Interview, juin-juillet 2021, n°201, p.24-25.

Journal de la CCAS / Entretien avec Anne Cordier – « Les jeunes, leurs parents et l’info : Cultiver le doute sans provoquer la défiance », 18 mars 2021. Disponible sur : https://journal.ccas.fr/les-jeunes-leurs-parents-et-linfo-cultiver-le-doute-sans-provoquer-la-defiance/?fbclid=IwAR3uVTlj4rlyMLBBKYq_nvHWYR-KPBOFr9c4FPL0xSrRxXdeZ93lBLMrFkQ

France TV – Lumni – « Chauds pour le débat ! » / Entretien filmé avec Anne Cordier – « Les réseaux sociaux nous rendent-ils malheureux ? ». Diffusion le 23 mars 2021.

France Culture – Grand Reportage / Entretien avec Anne Cordier – « Tweeter, snaper, scroller : Quand les jeunes s’informent », 12 mars 2021. Disponible sur : https://www.franceculture.fr/emissions/grand-reportage/tweeter-snaper-scroller-quand-les-jeunes-sinforment

La Croix / « Peut-on faire confiance aux journalistes ? » – Interview, 28 janvier 2021.

Bayam / Entretien avec Anne Cordier – « Les activités sur écran font partie de l’univers de nos enfants », 26 janvier 2021. Disponible sur : https://bayam.tv/fr/blog/enfants-et-ecrans/anne-cordier-les-activites-sur-ecran-font-partie-de-lunivers-de-nos-enfants/

Le Monde / « La caricature de la dame du CDI, c’est fini ! Le blues des professeurs documentalistes » – Interview, 26 janvier 2021.

LINC-CNIL / Entretien avec Anne Cordier – « La socialisation a un effet majeur sur les pratiques des jeunes en matière de protection des données », 13 janvier 2021. Disponible sur : https://linc.cnil.fr/fr/anne-cordier-la-socialisation-un-effet-majeur-sur-les-pratiques-des-jeunes-en-matiere-de-protection

2020

France Culture – Grand Reportage / Entretien avec Anne Cordier – « L’année 2020 à hauteur d’enfant : l’éducation aux médias en famille et dans la classe », 18 décembre 2020. Disponible sur : https://www.franceculture.fr/emissions/grand-reportage/2020-a-hauteur-denfant

France 3 – Ensemble, c’est mieux / « Les dangers des écrans sur notre santé » – Débat en direct, 07 décembre 2020.

Le Monde / « Avoir 18 ans l’année du Covid-19 : des jeunes entre amertume et angoisse » – Interview, 27 novembre 2020.

France Inter – Le Code a changé / Entretien avec Anne Cordier – « Comme-nous vraiment en train de fabriquer des crétins digitaux ? », 15 novembre 2020. Disponible sur : https://www.franceinter.fr/emissions/le-code-a-change/sommes-nous-vraiment-en-train-de-fabriquer-des-cretins-digitaux  

Anouk Perry Podcast – Comment ça va mieux – / Entretien avec Anne Cordier – « S’informer sans souffrir, svp !», novembre 2020. Disponible sur : https://podcasts.apple.com/us/podcast/comment-%C3%A7a-va-mieux-sinformer-sans-souffrir-svp/id1347737993?i=1000499540108

Le Temps / « Entre liberté et conscience politique, la nouvelle appli d’affirmation de soi des ados » – Interview, 30 juin 2020. Disponible sur : https://www.letemps.ch/societe/entre-liberte-conscience-politique-nouvelle-appli-daffirmation-soi-ados

Orange – Bien vivre le digital / Entretien avec Anne Cordier (article écrit + podcast)- « Comment les très jeunes s’informent sur les réseaux comme Instagram et TikTok », 22 juin 2020. Disponible sur : https://bienvivreledigital.orange.fr/parents/comment-les-tres-jeunes-sinforment-sur-les-reseaux-comme-instagram-et-tiktok/

Amour Sans Contact / Entretien avec Anne Cordier – « Sextos et nudes, un jeu de séduction 2.0 dangereux ?, 22 mai 2020. Disponible sur : https://amourssanscontactcom.wordpress.com/2020/05/22/sextos-nudes-jeu-seduction-2-0-dangereux/

Le Figaro / « Pourquoi les soignants ont rejoint les ados sur Tik Tok » – Interview, 30 avril 2020. Disponible sur : https://www.lefigaro.fr/actualite-france/pourquoi-les-soignants-ont-rejoint-les-ados-sur-tik-tok-20200430

Chut ! / « Numérique : une fracture de trop ? » – Interview, Dossier « Vas, vis et apprends », n°3, mars 2020, p.89-92.

Version Femina / « Jeunes et réseaux sociaux : clap de fin ? » – Interview, 09-15 mars 2020.

Ouest France / Tribune – Point de Vue « Les jeunes et les réseaux sociaux : n’importe quoi ! Vraiment ? » – par Anne Cordier, 25 janvier 2020. Disponible sur : https://www.ouest-france.fr/reflexion/point-de-vue/point-de-vue-les-jeunes-et-les-reseaux-sociaux-n-importe-quoi-vraiment-6706669

Télérama / Entretien 4 pages avec Anne Cordier – « Les jeunes sont de plus en plus nombreux à vouloir quitter les réseaux sociaux », Dossier « Avoir 20 ans en 2020 », n°3651, 01 janvier 2020, p.22-25.

2019

20 Minutes / « Pourquoi les ados français désertent-ils autant Facebook ? » – Interview, 28 septembre 2019. Disponible sur : https://www.20minutes.fr/high-tech/2588139-20190826-pourquoi-ados-francais-desertent-autant-facebook   

01 Net / « L’espion qui m’aimait » – Interview, n°906, 10-23 avril 2019, p.30-33.

2018

Psychologies Magazine / « Enfants et ados : Accompagnez-les sur les réseaux sociaux » – Entretien avec Anne Cordier, n°389, septembre 2018.

Sciences Humaines / « Écrans, faire avec ou sans ? » – Interview, n°307, octobre 2018.

Famille et Éducation / Interview pour le magazine de l’APPEL, septembre 2018.

Version Fémina / « Youtubeurs : pourquoi nos ados les adorent » – Interview, 29 mai 2018. Disponible sur : https://www.femina.fr/article/youtubeurs-pourquoi-nos-ados-les-adorent

Vraiment / « WhatsApp, ma tribu et moi » – Entretien, n°1, mars 2018.

Le Vif/L’Express (premier hebdomadaire national d’information belge) / « La génération Z, ses rêves et ses questionnements » – Entretien, 15 février 2018. Disponible sur : https://f-origin.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/3667/files/2018/02/Le-Vif-2018-Ge%CC%81ne%CC%81rationZ.pdf

La Croix / « Les adolescents sont conscients de leur difficulté à détacher » – Entretien, 09 janvier 2018. Disponible sur : https://www.la-croix.com/Debats/Forum-et-debats/adolescents-sont-conscients-leur-difficulte-detacher-2018-01-09-1200904577

2017

Rue 89 /« Espionner son ado en ligne : quand les parents se prennent pour la NSA » – Entretien, 06 septembre 2017. Disponible sur : http://tempsreel.nouvelobs.com/rue89/rue89-nos-vies-connectees/20170904.OBS4210/espionner-son-ado-en-ligne-quand-les-parents-se-prennent-pour-la-nsa.html

La Croix / « Comment aider nos enfants à s’informer » – Entretien, 06 décembre 2017.  Disponible sur : https://www.la-croix.com/Journal/Comment-aider-enfants-sinformer-2017-12-06-1100897327

Hashtag – France Culture / « Comment le numérique entre à l’école », 01 septembre 2017. Disponible sur : https://www.franceculture.fr/emissions/hashtag/comment-le-numerique-entre-lecole

Une Histoire Particulière – France Culture  / Documentaire « Virtuel vs Réel : La confusion des genres et des sentiments », réalisé par Alain Lewkowicz, 18 juin 2017 (55 mn). Disponible sur : https://www.franceculture.fr/emissions/une-histoire-particuliere-un-recit-documentaire-en-deux-parties/virtuel-vs-reel-la

Le Mouton Numérique – AFEV (Association de la Fondation Étudiante pour la Ville) / « La bonne innovation à l’école est-elle numérique ? », Débat avec Loys Bonod, La Gaîté Lyrique, Paris, 25 avril 2017. Disponible sur : http://mouton-numerique.org/lecole-a-lepreuve-numerique-retour-lechange-entre-anne-cordier-loys-bonod/  (Débat retransmis en ligne sur France Culture – Espace Conférences)

56Kast, Podcast sur le numérique – Libération / « Génération connectée : du mythe à la réalité »  – Entretien avec Anne Cordier, 15 mai 2017. Disponible sur : http://www.liberation.fr/futurs/2017/05/15/56kast-107-generation-connectee-du-mythe-a-la-realite_1569642

Nipédu, Podcast sur l’éducation et le numérique / « Grandir Connectés avec Anne Cordier ! », 01er mai 2017. Disponible sur : http://nipcast.com/nipedu-80-grandir-connectes/ 

2016

Le Téléphone Sonne – France Inter / « Le numérique à l’école », 29 novembre 2016. Disponible en ligne : https://www.franceinter.fr/emissions/le-telephone-sonne/le-telephone-sonne-29-novembre-2016

Rue des Écoles – France Culture / « Éducation, quelles fractures numériques ? », 25 septembre 2016. Disponible en ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/education-quelles-fractures-numeriques

Le Nouvel Économiste / « Millenials, la génération sans pareille » – entretien, 25 août 2016. Disponible sur : https://www.lenouveleconomiste.fr/millennials-la-generation-sans-pareille-31774/

TF1 News / « Pourquoi les jeunes dérapent sur Périscope… ou pas » – Entretien, 15 mai 2016. Disponible sur : http://lci.tf1.fr/high-tech/pourquoi-les-jeunes-derapent-sur-periscope-8737606.html 

Le Parisien / « La question qui fâche : Le numérique est-il vraiment utile à l’école ? » – Entretien, 20 septembre 2016. Disponible sur : http://www.leparisien.fr/societe/le-numerique-a-l-ecole-est-il-vraiment-utile-20-09-2016-6134207.php

Rue 89 – « Du virtuel au réel : J’en ai plus que marre d’être loin de toi » – Entretien, 06 octobre 2016. Disponible sur :  http://tempsreel.nouvelobs.com/rue89/rue89-nos-vies-connectees/20161006.RUE3981/du-virtuel-au-reel-j-en-ai-plus-que-marre-d-etre-loin-de-toi.html